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2017小学一年级拼音学习方法

时间:2017-11-04 08:19:56本文内容及图片来源于读者投稿,如有侵权请联系xuexila888@qq.com 若木 我要投稿

  学习拼音字母跟学习普通话的语音是一回事。要把字母所代表的声音读对,还必须掌握普通话标准音的语音系统,下面是学习啦小编整理的小学一年级拼音学习方法,欢迎阅读!

一年级拼音学习方法

  小学拼音学习方法

  借助拼音儿歌形象、直观地进行识记,要求读准确,能正确书写,并分清声母、韵母、声调及整体认读音节。

 

  拼音儿歌集锦

  单韵母:

  张大嘴巴aaa圆圆嘴巴ooo扁扁嘴巴eee

  一件衣服iii一只乌鸦uuu一条小鱼üüü

  声母:

  右下半圆bbb右上半圆ppp两个门洞mmm一根拐棍fff

  左下半圆ddd鱼儿跳舞ttt一个门洞nnn小木棍儿lll

  像个9字ggg一挺机枪kkk一把椅子hhh

  竖弯带点jjj左上半圆qqq一个叉叉xxx

  像个2字zzz小小半圆ccc半个8字sss

  妈妈织毛衣zhzhzh弟弟吃东西chchch老师老师shshsh

  像根幼芽rrr像个树杈yyy像个屋顶www

  复韵母:

  姐弟挨着aiaiai弟弟劈柴eieiei围巾围巾uiuiui

  奥运五环aoaoao莲藕莲藕ououou游泳游泳iuiuiu

  一棵椰树ieieie弯弯月儿üeüeüe大大耳朵ererer

  前鼻韵母:

  天安门ananan摁门铃enenen树荫下ininin

  拍蚊子ununun白云飘ününün

  后鼻韵母:

  山羊山羊angangang台灯台灯engengeng

  老鹰老鹰inginging闹钟闹钟ongongong

  整体认读音节:

  Zhichishirizicisiyiwuyuyeyueyuan

  Yinyunying

     小学拼音复习口诀

  二声就像上山坡,

  三声下坡又上坡,

  四声快快下山坡。

  i的声调标调:小i有礼貌,见面就摘帽īíǐì

  ü的声调标调:小ü太骄傲,见面不摘帽ǖǘǚǜ

  整体认读音节yu:小ü见到y,擦掉眼泪笑嘻嘻

  声母和韵母拼读:前音轻短后音重,两音相连猛一碰。

  声介韵三拼连读:声轻介快韵母响,三音连读很顺当。

  n、l与ü相连:点点不用去掉,还读ü。

  j、q、x与ü相拼:小ü小ü有礼貌,见了j、q、x就脱帽。

  韵母不是单韵母的标调:有a别放过,没a找o、e,i、u并列标在后。

  小语文背诵方法

  1、线索法

  是在老师的指导下理清课文的结构层次,明确课文的内在逻辑关系,把结构层次作为记忆线索,形成记忆网络。如《醉翁亭记》第三段的线索为:滁人游——太守宴——众宾欢——太守醉。《狼》的线索为:遇狼——惧狼——御狼——杀狼——评论。利用这条线索,同学们就能正确而快捷地背诵。

  2、串连法

  (1)层次串连法:对于篇幅较长的课文与段落,可将其分成几个部分,一部分一部分地背、记,最后依次把各部分串连起来。如背诵《春》这篇课文:可先背熟春草图;再背熟春花图;接着把春风图背熟;再背熟春雨图;最后背熟迎春图。然后再把这几幅图画串连起来,一气呵成。背《生于忧患,死于安乐》第二、第三、第四段,亦可抓住其内容层次:先历数艰难情状;次说艰难能造就人的原因;最后作结。然后再把三个层次串连成诵。

  (2)词语串连法:如背《回忆我的母亲》后面两段,我们可以找出关联词语:母亲现在……

  我将……母亲是……只是……但是,正是……报答……尽忠……使……这是……一定……愿……。根据关联词语,串连成诵。

  3、支点法

  即把课文中或段落中的重点词、句作为记忆支点,利用这些支点检索贮存脑中的文字,毫无差错地背出有关的文段。如背《岳阳楼记》:先抓住警句,作为记忆支点,理清文脉,有助于快速记诵。本文的警句是“先天下”二句,有此抱负才能“不以物喜,不以己悲”。背《陋室铭》:把第三句“斯是陋室,惟吾德馨”作为全文支点,再从三个层次理解记诵:(1)开头以类比方式点题——“陋室德馨”;(2)隐居生活:A.环境:苔痕……草色……;B.交往:谈笑……往来……;C.生活情趣:……调……阅……,无……无……;(3)类比作结:何陋之有?可见,支点法与层次串连法结合,会收到更好的记忆效果。

  4、欣赏法

  有些课文的段落荟萃了许多好词好句,我们常常为之陶醉。欣赏法则是在熟读课文后在字里行间寻觅优美词句,说出理由,感情朗读,相互交流,自赏共赏。如《爱莲说》、《春》、《听潮》等,分别圈画出有关好词佳句,通过听录音或看录像,及多次有声有色的朗读,形成记忆。

  5、图画法

  就是背诵课文时,凭借图画使课文的语言文字头脑回忆出来,边回忆作者怎样写雪景,及由雪景引出的对历代英雄的评论。有些诗词没有插图,我们都可以根据诗词内容与意境,自己动手画图配诗。如《望天门山》《江南春》《敕勒歌》《钱塘湖春行》等,我们都可以绘画出多幅图画,根据图回忆,图文结合,快速有趣地借图成诵。

  6、比较法

  即比较句式的特点进行记忆背诵。如背诵《白杨礼赞》第七段,抓住先抑后扬,先否定,再肯定,最后是四个排比反问句的句式特点。抑:没有……没有……也许……(否定句),如果……那么……(假设);扬:但是……更……它是……(先转折,又递进,然后肯定)。

  当你……难道……难道……难道……难道……(第一句是肯定反问,后三句是否定反问,四个反问构成一组排比句群)。背《愚公移山》第三段则要比较对话双方的语气:智叟的话句句是嘲讽,愚公则先斥后驳。这样,从比较中折抓住了特点,背得快,记得牢,有效果。


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